por Martín Parselis
Sobre la ampliación del marco interdisciplinar CTS hacia campos equivalentes a los tradicionales, como el arte. Advertimos que entre las culturas más orientadas a la práctica y las culturas más asociadas a la teoría se forman profundas grietas de entendimiento mutuo que adoptan distintas formas, y que no contribuyen a la comprensión de los fenómenos actuales en forma holística.
Artículo publicado en el número 90 de la Revista Elemental Watson, número especial CTS de agosto 2019 (ISSN 1853-032X) Resumen Mientras la demanda de ingenieros aumenta y se pone de moda la educación STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) para cubrir una gran cantidad de puestos que requieren capacidades orientadas al diseño y producción de productos…
La mayoría de mis clases se basan en discusiones. Pero no son discusiones dentro de una práctica de juego de rol, o a partir de largas lecturas, sino de reacciones espontáneas a partir de alguna idea provocadora que suelto al aire. Entre distintas materias de grado con estudiantes locales e internacionales en universidades públicas y…
Este es un generoso artículo de Agustín Courtoisie para la Revista Relaciones (“Ciencia, tecnología y sociedad. Llegó para quedarse”, en revista Relaciones Nro. 413 octubre 2018, pp. 5-7. Montevideo.), que también reproduce en su blog. “Un ingeniero filósofo”, Courtoisie dixit… Ciencia, Tecnología y Sociedad (OEI/ Moreno Castro/ Parselis) En épocas de la vida en…
“El riesgo de que todo funcione. Para una evaluación amplia de la tecnología” es el título de un nuevo libro producto de un proyecto financiado por la Agencia Nacional de Promoción de la Ciencia y la Tecnología. Se trata de una compilación cuyos editores son Fernando Tula Molina y Gustavo Giuliano de siete artículos prologados por Ana…