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En un gran esfuerzo colaborativo entre el 20 y el 24 de septiembre de 2010 Buenos Aires es ciudad sede del Social Media Week (#smwba).

Una semana completa analizando distos enfoques y actividades relacionadas con los Social Media, con una agenda amplísima y distribuida por la ciudad entre la Universidad Católica Argentina (UCA), Universidad de Palermo (UP), UADE, Universidad de Belgrano, ICANA, Image Campus, Ciudad Cultural Konex, entre otros.

Voy a participar del siguiente panel del viernes 24 de septiembre entre las 16:30 y las 18:00: Formación para nuevos perfiles en la educación superior – inscripción libre y gratuita

Los Social Media son un emergente de la posibilidad de interacción, que vista en conjunto, genera acciones colectivas coordinadas en diversas áreas de la comunicación. El panel tiene por finalidad presentar el contexto general y algunos casos de la educación superior orientados a la formación de nuevos perfiles profesionales asociados a la Comunicación Digital Interactiva. La pregunta subyacente es: ¿existe un perfil profesional en comunicación digital interactiva que sea suficientemente autónomo y específico además de las tradicionales prácticas periodísticas y/o publicitarias?

• Martín Parselis (blog2.com.ar y UCA): ¿Existe un perfil “autónomo” en la Comunicación Digital Interactiva?
• Ana María Andrada (blaspascal.net y UCA): El “Ser interactivo” en la Era digital ¿construcción o sobredeterminación?
• Dolors Reig (El Caparazón): Comunicación interactiva o las claves para la dinamización de la participación online [videoconferencia]
• Hugo Pardo Kuklinski (digitalismo.com y Universidad de Vic): Perfiles y tendencias de la Comunicación Digital Interactiva en la Universidad de Vic [videoconferencia]

En UCA además se están hosteando:

Miércoles 22/9

14:00 a 16:30: #reinventate2.0 Micro Lab. Nuevas profesiones y PLE – inscripción

Reinventate2.0 – Micro Lab, es la extensión física en formato taller de un curso absolutamente online, desconfigurando las modalidades comunes de articulación entre lo presencial/digital. Está pensado para ser una jornada de intervención y virtualización/viralización de lo que ocurra de manera simultánea como desafío absoluto de rediseño: de roles, de temas, de formato.

Anaclara Dalla Valle, Daniela Escobar, Franco Sophie, Alamo Ariana Atala

Jueves 23/9

10:00 a 11:15: Medios Sociales y Periodismo. Una mirada local – inscripción

• Andrés Reppetto, Periodista, Analista Internacional. Columnista, Creador de Observador Global y de Notio.com.ar
• Ivan Aidame, Gerente de Contenidos Especiales en La Nación

11:15 a 12:30: Periodismo ciudadano y medios sociales. ¿TODOS somos periodistas?

• Alvaro Liuzzi, Lic. en Ciencias de la Comunicación, Consultor en Comunicación y Medios Digitales. @alvaroliuzzi)
• Vanina Berghella, Periodista. www.lapropaladora.com (Twitteando desde 20/07/07) @vanis)

14:30 a 16:45: Community Managers: La Dimensión desconocida – inscripción

• Pablo Vallejo – Cartoon Network
• Gonzalo Rosado – Turner Broadcasting
• Laura Corvalan – Distrito Tecnológico, SocialMetrix, Vurbia, DiPaola
• Marina Ponzi – Livra
• Analía Baggiano – Psicofxp
• Rosario Lix y Andrés Boutsaktsian – Edelman / Starbucks

Viernes 24/9

10:00 a 11:30: Diseñando la posuniversidad- inscripción

Las experiencias de Proyecto Facebook y Rediseñar (UBA), Digicom (Universidad Rosario) y Universidad del Comahue.

• Carolina Gruffat y Gino Gingolani. Proyecto Facebook y Rediseñar. Taller de procesamiento de datos a cargo de Alejandro Piscitelli. Facultad de Ciencias Sociales, UBA.
• Fabián Bergero, Universidad del Comahue.
• Aníbal Rossi, Universidad de Rosario, proyecto #digicom. (Videoconferencia)

14:00 a 16:00: ¿Cómo (re)diseñar proyectos utilizando medios sociales? – inscripción

El workshop se propone aportar una metodología para pensar cómo diseñar proyectos con medios sociales. Se trabajará con conceptos relacionados con el diseño de artefactos críticos, una metodología participativa que incorpora al destinatario final en el mismo proceso de diseño. Es de interés para profesionales que les interese llevar a cabo estrategias participativas tanto en el ámbito educativo como en el cultural en general. Un buen detalle de esta metodología es que es divertido pensar artefactos críticos, o “extremos”. Los participantes del encuentro saben que la solución no aspira a ser posible, se ríen y se abre la conversación sobre lo que sí sería posible diseñar en un contexto determinado. La actividad se desarrollará a partir de los intereses del auditorio.

• Clara Ciuffoli e Inés Binder.
• Cecilia Sabatino Arias, Sara Bordagreen, Agostina Riganti.

16:30 a 18:00: Formación para nuevos perfiles en la educación superior – inscripción

Los Social Media son un emergente de la posibilidad de interacción, que vista en conjunto, genera acciones colectivas coordinadas en diversas áreas de la comunicación. El panel tiene por finalidad presentar el contexto general y algunos casos de la educación superior orientados a la formación de nuevos perfiles profesionales asociados a la Comunicación Digital Interactiva. La pregunta subyacente es: ¿existe un perfil profesional en comunicación digital interactiva que sea suficientemente autónomo y específico además de las tradicionales prácticas periodísticas y/o publicitarias?

• Martín Parselis (blog2.com.ar y UCA): ¿Existe un perfil “autónomo” en la Comunicación Digital Interactiva?
• Ana María Andrada (blaspascal.net y UCA): El “Ser interactivo” en la Era digital ¿construcción o sobredeterminación?
• Dolors Reig (El Caparazón): Comunicación interactiva o las claves para la dinamización de la participación online [videoconferencia]
• Hugo Pardo Kuklinski (digitalismo.com y Universidad de Vic): Perfiles y tendencias de la Comunicación Digital Interactiva en la Universidad de Vic [videoconferencia]

Además, está el listado completo para registrarse en otras charlas, paneles y workshops para el registro.

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El viernes 9 de Octubre participé del I Encuentro de Culturas Científicas y Alternativas Tecnológicas organizado por el Onpat, en el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Me tocó realizar los comentarios al trabajo de Ailín Reising: La reunificación de las dos culturas a través de la vía tecnológica: implicancias estéticas y cognitivas del movimiento sci-art.

Una de las experiencias más importantes fue conocer a Ailin el jueves y trabajar para hacer una presentación conjunta el viernes. Es decir: la demostración concreta del trabajo colaborativo. Parte de esta experiencia se centró en el diálogo entre “culturas científicas”: en el desafío de encontrar algún modo de ver entre una socióloga y un ingeniero.

Va nuestra presentación, que incluye parte de los diálogos que mantuvimos en formato de “globitos”:

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Este es el resumen de mi ponencia para el XI Congreso REDCOM de este año en Tucumán: “Cultura de masas y nuevos procesos de comunicación“.

El trabajo que presento es “El nanoblogging como espacio informativo“, orientado a subrayar el uso de aplicaciones como Twitter en la información de actualidad. El resumen:

La denotación de sucesos de la realidad intermediada por tecnologías tradicionales ejerce un fuerte control sobre los contenidos y el canal verificándose la centralidad del rol del autor. Los públicos en este esquema mantienen interactividad por fuera de estas tecnologías manteniendo las esferas del autor y del público separadas, o al menos, sin interacción en tiempo real.

La Web, en particular aquella denominada “Web 2.0″, propone un escenario tecnológico donde las esferas del autor y del público no pueden diferenciarse, a tal punto que ambos son capaces de cambiar de rol indistintamente. Estas tecnologías, que podrían llamarse en forma genérica “plataformas”, son una base de interactividad entre las personas y que puede producir resultados atomizados e individuales como colaborativos.

Ambos esquemas conviven en el universo mediático generando instancias de producción y consumo complejas, además de plantear nuevos problemas a supuestos y prácticas tradicionales.

A través de una sistematización de aquello que fluye por la Web 2.0 y sus patrones de generación y consumo en un mapa a modo de esquema de representación de este universo mediático, se pretende situar al nanoblogging para abrir la reflexión acerca de la utilización de Twitter en eventos recientes de actualidad como las elecciones en Irán, la elección legislativa nacional, o la Gripe A.

Además, y través de estos ejemplos, será posible desarrollar nuevas discusiones acerca del rol del nanoblogging y las nuevas redes sociales como espacios informativos.

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De vez en cuando es lindo recibir una caricia intelectual. Desde 2008 y empujados motivacionalmente por Mariano Ure, 10 autores de diversas disciplinas trabajamos en un proyecto común: un libro colaborativo. El proyecto se inscribió bajo un concurso organizado por el IPIS (el Instituto para la Integración del Saber de la UCA).

El tema central es el diálogo, pero contextualizado en una Argentina de 200 años de historia, y con un diagnóstico de proyecto común bastante pobre. Luego de diversas reuniones y discusiones “Cultura del Diálogo e Inclusión Social. Oportunidades para una Argentina Bicentenaria” ganó el primer premio de este concurso dictaminado por al menos dos jurados.

Mi capítulo se refiere a cuestiones tecnológicas: “Alternativas para el diálogo desde tres aproximaciones tecnológicas“, y trae (esto es una gran expresión de deseo) a la tecnología hacia un plano que supera a lo puramente instrumental, para ser tenida en cuenta como parte de nuestra cultura, de nuestra complejidad, y como oportunidad para el acercamiento entre las personas. Este repaso se realiza desde tres aproximaciones: los Estudios CTS, la idea de Sociedad de la Información, y la emergente Web 2.0.

Fue muy grato compartir esta experiencia con profesores de la Facultad de Teología, Derecho, Psicología y Educación, Ciencias Económicas, Filosofía y Letras, Ciencias Fisicomatemáticas e Ingeniería, el Instituto de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales y el Instituto de Comunicación Social (ICOS):

• Mariano Ure
• María Marta Preziosa
• Elisa Benvenuto
• Duilio Bompadre
• Gerardo Sanchís Muñoz
• Gustavo Irrazabal
• Dulce Santiago
• Hugo Dalbosco
• Teresa María Driollet

El 25 de junio a las 18:30 se hará la entrega de premios en el aula 260 del edificio San Alberto Magno de la UCA, A. M. de Justo 1500, Ciudad de Buenos Aires.

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Grabé un video con todas las características que pide YouTube. El panel moderado por Cristóbal Cobo fue a fondo en la cuestióin de los e-skills (e-competencias). Pablo Muñoz (CHI), Edgardo Lürig (ARG), Martín Parselis (ARG), Manuel Juarez (MEX) y Guillermo Lutzky (ARG) discutimos acerca de lo que estuvimos percibiendo de la conferencia.

Mis primeras observaciones fueron dejar de plantear la cuestión de que la tecnología sola no alcanza, que es inútil darle vueltas y que en el fondo tiene una marca instrumentalista de la tecnología como si no fuera parte de la cultura. Pero la observación más específica fue la de la necesidad de tomar a la autodidaxia como factor clave para el éxito de los estudiantes, es un e-skill básico.

Cristóbal fue más profundo: preguntó al panel acerca de “cómo”, y sugirió si no seríamos la generación que fracasó en la implementación de la educación sobre nuevas tecnologías.

El panel planteó la cuestión de la asimetría en la exigencia a los estudiantes pero no tanto a los profesores, la necesidad de cambio en las instituciones, la importancia de los profesores innovadores, entre otras cuestiones.

Fue una gran experiencia que integró, no por accidente sino desde la concepción, la multidimensionalidad en lo físico y lo virtual, los formatos grabados y en vivo, canales sincrónicos y asincrónicos, video y videochat en simultáneo con Skypes, Twitters… etc. Agradezco la invitación y espero poder participar en futuras ediciones.

La conferencia e-competencias 2008 de la que participé con mi ponencia virtual y mi desde un panel a través de Skype, se transmitió en vivo vía Mogulus:

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